Planeacion : VISION MULTIMODAL DE LA COMUNICACION

[Alejandra Herrera Rodriguez]

ASIGNATURA: CIENCIAS I BIOLOGIA GRADO Y GRUPO:Primero NOMBRE DEL PROFESOR (A):
Mtra.: Alejandra Herrera Rodríguez.
BLOQUE 5
SALUD, AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA PERÍODO:Quinto Bimestre ( Mayo – Junio - Julio )
DEFINICIÓN DEL TEMA Proyectos opcionales
PROPÓSITO DEL BLOQUE:
Reconozcan que la calidad de vida guarda estrecha relación con la salud y que ésta depende en buena medida de las condiciones de los alimentos, como el nopal para favorecen un estilo de vida activo y saludable.
PERFIL DE EGRESO :
Que el alumno seleccione, analice, evalúe y comparta información proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance para profundizar y ampliar sus aprendizajes de manera permanente.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
El alumno seleccionara un planteamiento en el que establezca la investigación científica y la búsqueda de conocimientos o de soluciones a problemas de salud con alimentos, como el nopal
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE : Carácter semiótico
Lenguaje verbal (Texto escrito en el pizarrón, con esquemas y expresiones orales incluyendo movimientos con señas)
Mencione una pregunta de investigación de su elección en relación al nopal (conocer, lo que será investigado)
Reflexione el enfoque del planteamiento de su proyecto para favorecen condiciones conveniente de salud. (definirlo, enmarcarlo teóricamente)
Establecer relaciones esperadas de la perspectiva del proyecto (mapa conceptual, mental etc.)

Lenguaje sensorial (Actividades visuales y auditivas)
Seleccionar bibliografía en internet (lectura, estableciendo fuentes de información)
Métodos para recoger y justificar dicha información.
Diseñar posibles respuestas (hipótesis: describir hechos o situaciones del nopal y aunque son conocidos por el saber general, pueden ser sometidos a comprobación.)
Analice e intérprete datos (observe lo más relevante del estudio del nopal )
Proyectar síntesis en diapositivas sobre las conclusiones promoviendo el beneficio del nopal en la alimentación para optimizar la calidad de vida.
Evalúe criterios de las conclusiones del tema (Desarrollar capacidad para tomar decisiones y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; actuar para favorecer la democracia, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos)
DEFINICIÓN DE RECURSOS
De aula: cuaderno de notas, libro de texto, pizarrón, marcadores
Compartidos: biblioteca, auditorio/( cañón de videoproyección,) y sala de computo/(computadoras)


CONCLUSION
El enfoque múltiple del estilo de la comunicación se aplicará como fundamento en la enseñanza – aprendizaje para la construcción del conocimiento significativo a través de la asignatura de biología, como recurso en la práctica y manejo de las TIC , hacia la investigación científica
Listo para revisar